针□交流障碍症的同学,老师可以尝□采用多元化的教学方法,□□使用图像、图表等□观□方□呈现知识,以减□语□交流的障碍□另外,老师还可□通过角色扮演、小组合作□活动,□升古见□学的社交□能和表达能力,帮助□更好地融入学习团队并□受□习过程。 针对交流障□□的同学,□师可以尝试采用多元□的□学方法,比如□用图像□图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交□的障□。另□□老师还□以通过□色扮演、小□□作等□动,提升古见同学的社交□□和表达□力,帮助他更好□融入学习团队并享受学习过程□□/p>□p>针对交流障□症□同学,老□可以尝试采用多□化的教学方法,比如使用□□、□表□直□的□式呈现□识,以减少语言交流□□碍□另外,老师还可以通过角色扮演、□组合作□活动□提升古见同□的社交技能□表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过□□ <□>针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采□多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式□现□识,以减□语□交流的障碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古□同学的社交技能和□达能□□帮助他更好地融入学习团□□享受□习过程。