针对交流障碍症的同学□老□可以尝试采用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以□少语言交流的□碍。□外,老师□可以通过角□扮演、小组合□等活动,提升古见同学的社交□能和表达能□,□助□□好地融□学习团队并享受学习过程□<□p><□□针对交流障碍症的同学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,比如□用图□、图表等直□的方式呈现知识□以减□□言交流的障碍□另外,老师还可以□□角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地□入□习团□并享受学习□程□ 针对交□障碍症□□学,老师可以尝试采□多元化的教学□法,比如使□□像□□表等直观的□式呈现知识,以减□语□交流的□碍。另外,老师□可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的□交技□和表达能□,帮助他更好地融入学习团队并享受□习过程□
针对交流障碍症的同学,老师□□尝试采用多元化的教学方□,□□□用图像□□表等直□的方式□现知识,以□少□言交流的障碍。另外,□师还可以通过角色扮演、小组□□等活动,提升古见同学的□交技能和表□能力,帮助他更好地融入学习团队□享受学习过程。<□p>