刚进入新班级的李克,□对着一□素□谋面的同□,感到有些局促□南方话的咬□让□觉得有些吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好□。□李克并没□退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍□□> 刚□入新班级的李克,面对着一群□未谋面的同学□感□有□局□。南方话的咬□让他觉得有些吃力,□同□们对他□东□口音□颇感好奇。但□克并没□□缩,他努力□入新环境,主□□交新□友,努力克服语言障碍□□> 刚进入□班级的李克,面对着□群素未谋面的同学,感到有些□促。南□话的咬字让□觉得有些吃力□而同学们□他的东北口音也颇□好奇。但李克□没有□缩,他努力融入新□境,主动□交新朋友,努力□服□□障碍。 刚进入□班级的李克,□对着一群素未□□的同学,感到有些局促。□方话的□□让他觉得有些吃力□而同学们对他的东北口音也颇感好□。但□克□没有退缩,他□力融入新环境,主动结交新朋□,努力克服语□障碍。 刚进入新班□的李克,□对着一群素未谋面的同学,□□有些局促。南□话的咬字让他觉得有□吃□,而同学们对他□东北口音也□感好奇。但□□并没有退□,他努力融入新□□,主动结□新朋友,□力□服□□障碍。□> 刚进□新班级的李克,面对□一群素未谋面的同学,感到有些局促。南□话的咬□让他□得有些吃力,而同学们对他的东北口音也□感好奇。□李克并没有退□,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语□□□。