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在在线学习□程中，老师和同□可以□过□极提问、讨论等□式，□励□见同学更多地参与课□互动。同时□给□他积极的反馈和肯定，□助他建立自信心和自尊心，逐渐减少交□障碍□来的阻碍。互□学□不仅□以促进知识的□递和学□效果□提升，□能让古见同□感受到团队的温暖□支持。

在在线学习过程中，老师□同□可以通过积极□问、讨论□方式，鼓励古见同学更□□□与课堂互动。同时，给□他积极的反馈和肯定，帮助他建立□信□和自尊心，□渐减□交流障碍带□的□碍□互动学习不仅可以□进知识□传递和学□效果的提□□还能让古见同学感受□团队的温暖与支持。

在在线学习过程中，老师和同学□□通□积极提问、□论等方式，鼓励古□同学更多地参与课堂互动。同时，给予他积极的反□和肯定，帮助□建立自信心和自尊心，逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不□□以促进知识的传递和学习效果的提升，还能让古见同学□受到团□的温暖与支持。□/□>

在□线□习过程中，老师和同学可以通过积极提问、讨论□方式□鼓励古□同学更多地参与课堂互动。□时，给□□积极□反馈和肯定，帮助他建立自信心和自尊心，逐渐减少交流障□□来的阻□。互动学习不仅可以促进知□的传□和学习效果的提升□还能让古见同学□受到团队的温暖□□持。

在在线学习过程中，老□□同学可以通过积极□问□讨□□方式，鼓励古见同学□多地参与课堂互动。同时，给予他积极的□馈和肯定，帮助他建立自信□□自尊心，逐□减少交□障□带来的阻碍。互□学□不仅可以□进知识的传递和□□效果的□升，还能让□见同学感受到团□的温暖□支持。

在在线学□□程中，老师□同□可以通过积极提问□□论等方式，□励古见同□更□□参与课□互动□同时，给予□□□的反馈和肯定，帮□他□立自信心和自尊心，逐渐减少交流障□带□的阻碍。互动□习不□□以□进知识的传递和学□效果的□升，还能□古见同学感受到□队的温暖与支持□

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