针□交□障碍症的同□,老师可以□□采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的□式呈现□识,□减少语□交流的障碍。另□□老师还□以通过角色扮演、小□合作□活动,提升□见同学的社交技能和□达能力,帮助□□好地融□学习团队并享受学□过程。<□p>□□>针对交流障碍症的□学,老师□以尝试采用多元□的教学方法,□□使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另□□老师□□以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和表达□力,帮助他更好地融入□习团队并享□学习过程。 针对交流障碍症的同学□老师可以尝试□□多元化的教学□法□比如使用图像□图□等直□的□式呈现知□,□减少语□交□的□碍。另外,老师还可以通□角色扮演□□□□作等□动,提升□见同学的社交技能和表达能力,帮□他□好地□□学习□队并享受学习过程。□> 针对□□障碍症的同学,老师□以尝试采用多元□的教□方法□比如使□图像□图表等□观的方式呈现□识,以□少语言□流的障碍。另外,□师还□以通□角□扮演、小组合□□活动,提升古见同□□社交技能和表达□力,帮助他更好地融入□习团队□享受学习过□。