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剧情简介
□作为一种工具□其□主要的功能就□实现特定的目的□在农耕社□，刀被□来□作□收割；在现代社会□□则被运□□手工艺、烹饪□领域。刀的功利主义体现□其实际的□□功□上，□们在选择刀□往往会考□到其实用性□效果□<□p><□>刀作为一种工具，其□主要的功□就是实现特定的目□。在农耕□□，刀被用□耕作、收割；在现代社会，刀□被□用于□工艺、烹饪等领域。刀的功□主义体现在其实际□使用□能□，人□在选择刀时往往□考虑到其实□性和效果。 刀作为□种工□，其最□要的功能就是实现特定的目的□在农耕社会，刀被用来□作、收割□在□代社会，□则被运用于手工艺□烹饪等领域。刀的功利主义体现在其实际的使用功能上，人们在选择刀时往往会考虑到□□□□和效果。<□p> 刀作为一种工具，其最□□的功能就是实现□定的目的。在农耕社会，刀被用来□作、□割；在现代社会，刀则被运用□□工□、烹饪等领□。刀的功利主义体现□其实际的使用□能上，人□在选择刀时往往会□虑□□实□性和效□。
精选评论
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全职码字工:181.841.93.851石门中学党委书记、校长李卫东表示，石门中学作为佛山乃至广东教育第一梯队，与佛山暨大港澳子弟学校(筹)同担大湾区发展使命，两校通过签订联合培养计划，未来将实现资源共享，探索拔尖创新人才早发现早培养机制，构建教师专业一体化发展培训体系，开展中国特色课程融合研究，创新粤港澳学生交流形式，打造社团交流活动品牌，增强港澳青少年对国家、民族的认同感。
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