《安田纱枝》

□了课堂□的支□外□古见同学可能□需要专业的辅导和□持来□服交流障碍症。□□可以□排专门的心理辅导教师或□理咨□师，对古见同学进行个性化□帮助和引导，帮助他建□更健康的交流模式和应对策□。同时，□校也□以提供相关的□源和资料，□□了解交流□碍症的特点□应对□法□以更好地管理自己□困难。

除了课堂上的支持外，古见□学可能还□要专业□□导和□□来克服交流障碍症。学校可以安排专门的心理辅导□师或□理咨询师，对□见同学进行个性化的帮助□引导，帮□他建立更健康的交□模式和□对策略□□时，学校也可□提供相关的资□和□料□让他了□交流障碍症的特点□□对方法，以更好地管理自己的困□。

除了课堂上的支持外，古见同学可能还需要专业的辅导和支持来□服□流□碍症。学校□以□排专门的心理辅导□师或心理咨□师，□古见同学进行个性化的帮□和□导，帮助他□立□健□的交流模式和应□策略。同时，学校也可以提供□关的资源和资料，□他了解交流障碍症的特□和□对方法□□更好地管理□己的□难。

除了课堂上的支持外，古□□学可□还需要专业的辅导和□持来□服交流□碍症。学校可以安排专门的心理辅导教师或心理咨询师□对古见同学进行个性化□帮助和引□，帮助他建□更□康的交流模式和□对策略。同时，学校也可□提供相关的资□和资料，让他了解交流障□症的□点和应□方法，以更好地管□自己的困□。

□了课堂上的□持外，古见同学可能□需□专□的辅导□□持来克□交□障碍症。学校可以安排专门的心理辅导教师或心理□询师，对古见□学进□个性化的□助和引导，帮□他建立更健□的交流模式和应□策略。同时，学校也可以□供□关的资源和资料，让他了□交流障碍症的□□和应对方□，以更好地管□自己的困难。<□p>

• HD 9.0

  安田纱枝

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