□进入□班级的李□,面对着一□素未谋面的同学,感□□些局促。南方□的咬字让他□得有些□力,而同学们对□的东□口音也□感□奇。但李□并没有□缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友□努力克服语言障碍。 刚进入新□□的李克,面对着一群素□谋面的□学,感□□些局促。□方□的咬字让他觉得□些吃力,而□学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新□级的□克,面对□一群素未□面的同学,感到有些局促。□方话的咬字让□觉得有些□□,而同学们□他□东北口音也颇感好□。但□□并没□退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。□/p> 刚进入新班级的李克,面对□一群素□谋面的同学,感□有些局促。南□话的咬字让□觉得有些吃力,而同学们对他的东北口□也颇□好□□但□克并没有退缩,□努力□□□环境,主动结交新□□,努力克服语言□碍。□/p> 刚□□□班级的□克,□对着一群□未谋面的□学,感到有些局促。南方话□咬字让□觉得有些吃□,而同学们对□的东北口音也颇感□奇□但李克□□有□缩,他努力融入新环境□主动结交新朋友,□力□服语言□碍。