在在线学习□程中,老师□同学可以通过积极□□、讨论等方□,鼓励古见□学□多地参与课堂互动。□□,给予他积□的反馈和肯定□□助他建立自信心和自尊心□□□减少交流障碍带□的阻碍。□动学习不仅可以□进知□的传递和学习效□的提升,还能□古见同学□受□团队的温暖与支持。 在□□学习过□□□老师和同学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见□学更多地参与□堂互动。同时,给予他积极□反馈□□定,帮助他□立□信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻□。互动□习不仅□以促进知识的传递和□习效□的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与支持。 在□线学□过程□,老师和同学可以通过积□提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多□参与课堂互动。□时,□予他积□的□馈和肯定□帮助他建立自信心和自□心,逐渐减少□□障碍□来的阻碍。互□学习不仅可以促□知识的□递和学习效果的提升,还能让古□同学感受到团队的温暖与支持。 在在线学习过程中,□师和□□可以通过积极□问、讨论等□式,鼓励古见同学更多地参与课堂□动。□时,□予他积极的反馈和肯定,帮助他□□自信心和自尊心,□渐减少交□障□□□的阻□□互动学习不仅可以□□知识的□递和□习效□的提升,还□让古见同学感受到团队□温暖与支持。□><□>在在线学习□程中,老师□同学可以通过积□提问、□论等□□□鼓励□□同学更多地参与课□互动。同时,给予他积极□反馈和肯定□帮助他建立□信心和自尊心,逐渐减少交□□碍带来的阻碍。互动学习不仅□以促进知识的传递和学习效果的提升,还能让□见同学□受到团□的□暖与支持。 在□线学□过程中,老师和同学可以通过积极提□、□论等方式,鼓励古见□□更□地参与课堂互动。同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他□立自信心和自尊心,逐渐减少交□障碍带来的阻碍。互□学习□仅可以□进知识的传递和学习效果的□升,□能让□见同学□受到团队的温暖与□持□<□p□