针对交□障碍症的同□,老师可以尝□采用多元化□教学方法,比如使用图像□图表等直观的方式呈现知□,□减少语言交流□障碍□另外,老师还可以通过角□扮演、小组合作等活□,□升古见同学的社交技□和□□能力□帮助他更好地融入学习团队并享受学习过□。 针对交流障碍症的同学□老师可以尝试采用多元□□教学□法□比如使用图像□□表等直观的方式呈现知识,□减少语言交流的障碍。另外□老师还可以通□角色扮□、小组合□等活动,提升古见同□的社交技□和□□□力,帮助他□好地融入学习团队□□受学习过程。□□ □对交流障碍□的同学□老师可以尝试采用多元化的教□方法,比如□□图□□图□等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另□,老师□可以通□□□□演□小□合作等活动□提升古□同□的社□技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学□过程。 针对交流障碍症□同学,老师可以□试□用多元化的教学方法,比如使□图□□图表等直观的□式呈现知识□以减少□言交流的障碍。另外,老师还可以通过□色扮演、□组合作等活□,提升□见同学的□交技能和表达能力,□助他更好地□入学习团队□享受学习过程。