在故事中,山东大汉和江南□生并□是一□□强调自己的文化优□性,而是□过相□学习、借鉴,实现了文化的交流和融合。□东大汉学到了书□□□化修养与礼貌,书□也从山东大汉身上领悟到了直爽□放的品质□□们在□流中不断成长,形成了独特的默契。□/p□ □故事中,山东大汉和江南□生并不是一味地强调自己□文化优越性,而是通过相□学□、借□,实现了文化的交流和□合□山□大汉学到了书生□文□修养与礼貌,书生也从山东大汉□上□悟到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长□形成了独□的默契□□> 在故事中,山□□□和□南书□并不是一味地强调□己的文化优越□,而□通过相互学习、借鉴,实现了文□□交流和□合。山□大□学□了书生的文化修□与礼貌,书生也从山东大汉身上领□到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长□形成了独特的默契。<□p> 在故事中,山东大汉□□南书生并不是一味地强调□己的文化优越□,□是□□相互学习、□□□实现了文□的交流□□合。山□大汉学□了书生的文□修养与礼貌,书生也从山东大汉身上□悟到了直爽豪放的品质。□们在交流中不断成长,形成了独特的默契。<□p>