针对交流障碍症的同学□老师可□尝□采用多□化的教学方法□比如使用图像、图表□直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另□,老师□可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学□社交□能和表达能力,帮助他更好地融入学习□队□享受学习过程。 □对交流□碍症的同学,老师可以尝试采□多□化的教学方法,比如使用图像、□表等直观的方式呈现知识□以减□□言交流□障碍。另外,□师还可以通过角色扮演、□组合□等□□,□升□见同学的社交□能和表达能力,帮□他更好地融□学习团队并享受学习过程□□□□p>针对交流障碍症的同学,□□可以尝试采用多元化的教□方法□比如使用图像、图表等直观的方式呈现□识□以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以□□角色扮演、小□合作等活□□提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队□享□□习过程。□> □对交流障碍症的同学,老师可以尝□采用多□化□教学方法,比如使□图像、□表等直观的方式□现知识,以减少□言交流的障□。另□,老师还可以通过角色□演□小组合作等活动,□升古见同学的□交□能和表达□力,帮助他更好地融□学习团队并享□学习□程。