□故事中,山东大汉和□□书生并□是一味地强调自己的文化优越性,而是通过□□学习、□鉴,实现了文化的交流和融□。山东大汉□到了书生□文化修养□礼貌□书生也从山东大□身上领悟到了直爽豪放的品□。他们□□流□□断成□,形成了独特的默契。 在□事中,山东大汉和□南书生并不□□味地强调自己的文化优越性□而□通过相互学习□借□□实现了文□□交□和融□。山□大汉学到了书生的文化□养与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟到□直爽豪□的品质。他们在交流中□断成长,形成了独特□默契□ 在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地强调自己的文化□越性,□是□过□互学习、借鉴,□现了文化的交流和融合。□东大汉学到□书生的文化修□与礼貌,书生也□山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他们在交流中□断成□,形成了独特□默契。□><□>在故事中□山东大汉和江南书生并不是□味地强调自己的文化优越性,而□通过□互□习□借鉴,实现了□化□交流和融合。山东大汉学到了□生的文化修养与礼□□书生也□山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他□在交流中不断成长,形成了独特的默契。