针对交流障碍□的同学,老师可以尝试采用多元化的□学方法,比□□□图像、□表等□观□方式呈□知识□□减少语□交□的障碍。另外,老师还可以□过角□扮演□小组合作□活动,提升古见同学的社交□能和表达能力,帮助他更好地融入学□团队并享受学习过程□ 针对交流障碍□的同学,□师可以尝试采□多元化□教学□法,比□使用图像、图表等直□的方式□□知识,以减少语言交流□障碍□另外,老师还可以通□角色□演、□组合作□活□□提升古见同学的社交技能和表达能力□帮助他更好地融入学习团队□享受学习过程。 □对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的□学方法,比如使用图像、图表等直□□方式呈现□识□以减少语□交流□障□。另外,老师还可以通过□色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和表达能力,□助□更好地融□学习团队并享受学习过程。 <□>针对交流障碍□的同学,老师□以尝试采用多元化□教学方法,比如使用图像、图□等直观□方式呈□知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演□小组合作等活动,提□古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入□习□队并享受学习过程。<□p>