针对交流障碍□的同学,老师□以尝□采用多元□的□学方法,比如使用图□、图表等直观的方□呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还□以□过角色扮演、小组合作等活动,提□古□同学的社交□□和□达能力,帮助他更好地融入学□团□并□受学习过程□ □对交流□碍症的同学□老□可以□□采用多□化的教学方法,比如□用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。□外,老师□可以通过角□扮演、□组合作等活动,提升古□同学的□交技能和表达能力□帮助他更好地融入□习团队□享受学习过程。□/p> 针对□流障□症的同学,□师可以尝试采□□□化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另□,□师还可以通过角色□演、小组合作等活动,提升古见同□的社交技□和表达能力,帮助他更好地融□□习团队□□□□习过程。