□与其他有交流□□症的同学进行交流时,古见同学□现了交□的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共□面对着自身的困境,感受到了交流□来的力量和温□。<□p><□>□□其他有交流障碍症的□学进行交流时,古见同学发现了交流的力量。□过彼此倾诉和支持,他□共同面对着自身的困□□□受到了□流□来的力量和温暖。 在与其他有交□障□症的同学进行交流时,古见同学发现了□□的力量。通过彼□倾诉和□持,□们共同□对着自身的□境,□受到了交流带□的力量□温暖。
在□其他有□流障碍症□同学进行交流时,□见同学发现了□流的力量。通□彼此□诉和支持,□们共同面□□□身的困境,感受□了交□□来的力□和温暖。□/□>□p□在与□他□交流障碍症□同□进行交□时,古见同学发现了交□的□量。通过彼此倾□和支持,他们共同面对着自□的困境,感受到了交□带□的力量和温暖。