针对交流障碍□的同学,老□可以□□采用多元□的教学方法,比□使□图像、图表□直观的□式呈现知识,以减少语言交流□□碍。另外,老师还可以通过角色扮演、□组合作等活动,提升古见同学的□交技能□表达能□,□助□更好地□入学习团队并享受学习过程。 <□>针对交流障碍症的同□,老□□以尝试采用多元化的教□方法,比如使用图像、图□等直□的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角□扮演、小组合作等活动,提□古见同学的社交技□和□达能力,帮□他更□□融入学习团队并享受学习过程。 针对□流障□症的同□□老师可以□试采□多元□□教学方法,比□使用图像、图表等直观的方式呈现□识,以减少语言交流的障碍。另外□老师还可以□过角色□演、小□合作等活动,提升古见同学的社交□能和表达能力,□助他更好地融入学□团队并享受学习过程□