在□其他□交流障碍症的同学□行交流时,古见□学发现了交流□力□。通过彼此倾诉□支持,他□共□面对□自□□困境,感□到了交流带来的□量和温暖。□> 在与其□有□流障碍症的同学进行□流时,古见同学□现了交流的力□。通过彼此倾诉和支□,他们共□面对着自身的困境,感受到了□□带来的□量和温暖。□/p> 在与其他有交流障碍症的同学□行交流时□古见同□发现了交流的力量。通过彼此倾□和支持,他们□同面对□自身的困境,感受到□交流带来的□量□□暖。□/□> 在与其他有交□障□症的同学进行交流时,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支□,□们共同面对着自身□困境,感受□了交□□来的力量和温暖□