□与□□有交流障□症的同学进行交流时□古见同□发现了交流的□量。通过彼此倾诉和□持,他们共同面对着自身□困□,感受到了交□带□的力量和温暖。□> 在与其他□交流障碍症的同学进行□流时□古见同学发现了交流的力量。通□彼此倾诉□支持,他们□同面□着自□□□境,感受到了交流带来的□量和温暖。□/p> □与其他□交□障碍症的同学□□交流时,古见同学发现了交流□力量。通过彼此倾□和支持,他们共同面对着自身的困境□感受到了交流带□的□量和温暖□ □与其他有交流障碍症的同学进□交流□,古见同□发□了□流□力量。□过彼此倾诉□支持,他们共同面对着自身的困境,感受到了□流□来的□量□温暖。