□进□新班级的李克,面□着一群素未谋面的同学,感到有□局促□□方话的□字让他觉得有些吃力,而同□们对他的东北口音也□感好奇。但李□并没□退缩,□努□融入□环境,主动结□新朋友,努□克服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着□群素□谋面的□学,□到有些局促。南方话□咬字让□觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音□颇感好□。□李克并没□退缩,□努□融入新环境,主动□交新朋□,努力克服语□障碍。□/p> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有□局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而同学□对他的东北□音也颇感□奇。但李克并□□退缩,他努力融□□环境,主动□交新□友,努□□服语言障碍。 刚进□□班级的□克□□对着一群素未谋面的同学,感到有□□促□南方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并□有□缩,他努□□入新环境,主动□□新朋友,努力克服□言障碍。 刚进□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南□话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的□北口音也颇感好奇。但李克并没有退□,□努力融入新环境,主动□交□□□,努力□服语言障□。