针对交流障碍症□同学,□师可以□□采用多元□的教学方法,比如使用图像、图表等□观的方式呈□知识,以减少语言交□的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、□组合作等活动,□升古见□学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学□□队并享受学习过程。 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元□的□学方法,比如使用图像、□表等直观的方□呈现知识,以减少语言交流□□碍。另□,老师□可以通过角色扮演□小组合作等活动□提升□见同学的社交技能和表达能力,帮助□更好地融□学习团队并享受学习过程。<□p><□□针对交流障□症的同□,老□可以尝试采用多元□的□学方法,比如使用图像、图表等□观的方式呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,□师还可以通过角色扮演、□组合作等活动,提升古见同□的社□技能和□□能□,帮助他更好□融入□习□队□享受学习过程。