在在线□习过程中,□□和同学可以通过□极提问□讨论□方式,鼓励古见同学更多地参□课堂互动。同时,给予他积极□反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊□,逐渐减少交流障□带来的阻碍□互动学习□仅可以促进知□的传递和学□效□的提升□还能让古□同学感受到团队的温暖与支持。 在在线学习过程中,老师和同学可以通□积极提问、□论等方式,鼓□古见同学更多□参与课堂互动□同时,给予他积极的反馈和肯□,帮助他建立自信心□自尊心,逐□减少交流障□□来的阻碍。互动学习不□可以□进□□的传□和学习效果的提□,还□□古见□□感受到团□的温暖与支持。 在□线学习过程中,老师和同学可以通过□极提问、讨论等方式□鼓励古见同学更多□□与课堂互动。同时,给予他积极的反□和肯定,帮助他建立自信心和自□□,逐渐□少交流障碍带来的阻碍。□动学习不□可以促进知识的传□和学习效果□提升,还能让□见□学感受到□队的温暖与支□。□>□p>在□线□习过程中,老师和同学可以通过积极提□、□论等方式,□励□□同学更□地参□□堂互动。同□,给予他积极的□馈□肯定,帮助他建立自信□□自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍□□□学习不仅可以促进知识的传递和学□效果的提升,还能让□见同学感受到团队的温暖□支持。□>□□>在□线学习过程中,□师和同学可以通过积极提问、□论等方式,鼓励古见同学更多地参□课堂互动。同时,给予□积极的□馈和肯定,帮助他建立自信心□自尊心,□渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不□□以促进知识□传递和学习效□的提升,还能让□见同学感受到团队□温暖□支持。<□□□ 在在线学□过程□□老□□同学可以通□积极提□、讨论等方式,鼓励□□同学更多地参与□堂互动。同时,给予他积极的反馈和肯□,□助他建立自信心□自□心,逐渐减少交流障□带来的阻碍□互动学习不仅可以□进知识的传□和学习效□的提升□□能□古见同学感□到团□的温暖与支持。□>