在□线学习过□中,□师和同学可□通过积极提问、讨论□方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互□。同时□给予他积极□反馈□肯□,帮助□建立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不□可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能让古见同学感受□团队的温暖与支□□□□ 在在线学习过程中,老师和同学可以□过□极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更□地参与课堂□□。□时,给予□积极的反馈和肯定,□助他建立自信心和□□心,逐渐减少交□障碍带来□阻□□互□学习不仅□以促进知识□传递和学习效果的□□□还能让□□同学感受到团队□温暖与支持。□> 在在线学习过程中,老师□□学可以通过积□提□、□论等方式□鼓□古见同学更□地参□课堂互动。同时□给予他积极的反馈和肯定,帮□□建□自信心□自尊心,逐渐□少交□障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促□□识的传递和学习效□的提升,还能让古□同学感受□团队的温暖与支□。□/p>□□>在在线学□过程中,老师□同学可以通过积极提问、讨论等方式□鼓励古见□□更□地参□课堂□动。同□,给予□积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和□尊心,逐渐□少交流障碍□来的□碍□互动学习不仅可以促进知识的传□和学□效果的提升□还能让古见□学感受到团队的温暖□□持。□> 在在线□习过□□,老师和同学□以通过积极提问、讨论□方式,鼓励□见同学□多地参与课堂互动。同时,□予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信□和自尊心,逐渐减少□流□碍带来的阻碍。互□学习不仅可以促进知识的□递和学习效果的提升,□能□古见同学感受到团队的□暖□支持。 在□线学习过程中,老师和同学可以通过积极□问、讨论等方式,鼓励□见同学□多地参与课□互动。同时,给予他积□的反□□肯定,帮助他建立自□心和自尊心,□渐减少交流障碍带来的□碍。互动学习□仅可以促进知识的传递□学习效果的提升,还能让□见同学□□到□队的□暖与支持。<□p>