针对交流障碍症的□学,老师可以尝试采用□□化的教学方法,比如使□图像□图表等直观□方式□现知识,□减少语言交流□障碍。另外,□师还可以通□角□□演□小组合作等活动,提升古见同□的社交技能和表达能□,帮助他更□地融入学习团队并享□学习过程。<□p□ 针对□流障碍症的同学,老师可以尝□采用多元化的教学方法,□如使□图像□图表等直观的方□呈现知识,以减少□□□□的□碍。另外,老师□可以通过角色扮演、小组合作□活动,提升□见同学的社交技能和表□能力,帮助他更好地□入学习团队并享受□习过程。 针□交流障碍症的同学,老师可以□试采用多元化的教学方□,□如使用□像、图表等□观的□□呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外□老师还可□通过□色扮演、小组合作等活动,提□古见同学的社交技能和□达能力,□助他更□地融入学习□队并享受学习过程。<□p> □p>针对□流障碍症的同学,老师可以尝试采□多元化的教学方法,比如使□图像、图表等直□的□式□现知□,以减少语言交流的障□。另□□老师还可以通过角色扮演、小□合作□活动,提升古见□□的社交□能和表达□力□帮助他更好□融□学□团队并□受学习过□。□/p>