<□□针对交流障碍症的同学,老师□以□试采用多元化的教学方□,比如使用图□、图表□□观的方式呈现知识,以□少语言□□的障□。另外,老师还可以□□角色□演、小组□作等活动□提升古见同学的社交□能□表达能力,帮助他更好□□入□习团□并享受学习□程□ □对交流障碍症的同学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,比如□用□像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍。另外,老师还□以通过□□扮演、小组合作等活动,提升古见□学的社交技能和表达能力,帮助他□好□□入学习团队□享受学习过程。
针对交流障碍□□同□,老师可以尝试采用多元化□教学方法□比□使用图像、图□等直观的方式呈现□识,以减少语言□流□障碍。□外,老师还可□通过角色扮□、小□合作等活动,提升古见同学的社交技能和□达能力,□助他更好地融入学习团□并享□学习过程。