针对交□□碍症的同学,老师可以尝试采用多□□的教□方法□比如使用图像、图表等直观的方□□现知识□以减少语□交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组□□等□动,提升古见□学的社交技能和□□能力,帮助他更好地融入学□团队□享受学习□程。 针对□流障碍症的同学,□师可以尝□□□多元化的□学□法,比如使□图像、图表等直观的方□呈现知识,以减少语言交流的障碍。□外□老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动□提升古见同学□社交技能□表达□力,帮助他更好地融入学□□队并享□学习过程。 针对交□障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方□,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,□□□语言交流的□碍。另外,老师还可以通过角色扮演□小组合□等活□□提升古见同学的社交技□和表□能力,帮□他更好地□入学习□队并享□学习□程。