在《哈利波特与凤凰社》中,作者继续深化了主要角色□性格,特别是□利波特和他□朋友□。哈利在这一部中□入了叛逆期,对霍□沃茨校长□布利多□生□矛盾情绪,这为□个系列中哈利与邓□利多之间的关系埋下了□笔。 在《哈利波□与□凰社》中,□者继续深化了主要角色□性□,□别是□利波特和他的□友们。哈利在这一部中进入了□逆期,对霍□沃□校□邓布利多□生了矛盾情绪,这为□个系列中哈利□邓布利多之间的□系埋下了伏□。□□ 在《哈利波特与凤凰社》□,作者继续□化了□要角色的性格,特别是□利波特和他的朋友们。哈利在这一□中进□了叛逆期,对霍格□茨校□邓布□多产□了矛□情绪,这为整个系列中哈利□邓布利多之间的关系埋下了□笔。□> 在□哈利波特与凤凰社□中,作者继□深化了主要□色的□格,特□是哈利波特和□的朋友们。哈利在这一□中进入了叛逆期,对霍□沃茨校长□布利□产□了矛□情绪,这为整个□列□哈□□邓布利□之间的关系埋下了□笔。 在□哈利□特与凤□社□中,□者□续深化了主要□色的性格,特别是□利波特和他的□友们。□利在这一部中进□了叛逆期,对霍格□茨校长邓布利□产生了矛盾情绪□这为整个□列中哈利与邓□利多之间的关系埋下了伏笔。<□p> □《哈利波□与凤凰社》中,作者继续深化了主要角色的性格,特别□哈利波特和他的朋友们□□利在□一部中进入了□逆期,对霍格沃□校长邓□利多产□了矛盾情□,这为□个系□中哈利与邓□利多之间的关系埋□了伏笔。