□□入新班级□李□,面对着一群素未谋面□同学,感到□□局□。南方话的咬字让他觉得□些吃力,□同□们对□的□北□音也颇感好奇。□李克并没□退缩,他努力融入新环□,主动□交新朋友,努力克服□□障碍□ 刚进入新班级的□克,面□着一群素未□面的□学□感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□口□也颇感好□□但□克并没□退缩,他努力融入□环境,主□结交新朋友,努力克服语言障碍□ 刚□□新班级的李克,面对□一群素□谋面的同学□感到有些局促。南方话的咬字□他觉得有些吃力,而同学们对他的□北口音也□感好奇。□□克并没有退缩,他努力融入新环□,主□结交□□友,努力克服语□障碍。 刚进入□班□的李□,面对着一群素未谋面的同学,感到□些局促。南□话的咬□让他觉得有些吃力□而同学们对他的东北口音□颇感□奇。□李克并没有退缩,他□□融入新环境,主动结交新朋友,努力克服□言障碍。□/p□□p>刚进□□班级的李克,面对着□□素未谋面的同学,感到有些局促。南方□的□字让他觉得□些吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克□没□退缩,他努力融入新环□,主动□交新朋□,努力克□语□障碍。