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剧情简介
初恋□的我们，还是一群稚□的少年少女，□爱情的□念只停留□书□和电影中的浪漫场景里□那时的我□□不懂得□何表达□意，只□默默□在心里想着对方，想着未来。每天□学□，她总□会在校门口等我，我们□起去吃放学后的小吃，一起讨论□最后□节□的数学□。那时的心情是那样的□净，那样□美好。□/p□ 初恋时的我们，还是一群稚嫩的少年少女□对爱情的概念只停留在书本和电影中的浪□场□里。那□的我□，不懂得如何□达爱意，□是默□地在心里想着对方，想□未来。□天放学后□她□是会在校门口等我，我□一起去吃放学□的小吃，一起讨论着最后一节课的数□□。那时的心□是那□□□□，那样□美好。 初恋时□□们，还□一群稚嫩的少年少女，对爱情的概念只□留□书本和电影中的浪漫场景里□那□的我们，□懂得如何表达爱□，只□默□□在心里想着对方，想着□来。每天□学后，她总是会□校门口等我，我们一起去吃放学后的小吃□一起讨论着□后一节课的数学题。那□的心情是那样的纯□，那样的美好。 初恋时的我们，还□一□稚□的少年少女，对爱情的概念只停□□书本和□影中□浪漫场景里□那时的我们，□懂得如何表达爱意，只□默□地□心里想着对方，想着未来□每天放学后，她总是会在校□口等我，我们一□去□放学□的小吃，一起讨□着最后一节课的数学题。那时的心情是那样的□净，那样的美好。 □恋□的我们，还是一□□嫩的□年少女，对爱情的概念只停留在书□□电影中的浪漫场景□。那时的□们，不懂得如何表□爱意，只是默默地在心里想着对方□想着未来。每天放□后，她总是会在校门口等□，我们一起去吃放□后的小吃，一起讨论着最后一节□□数学题□那时的心情是那样的纯净，那样的美好。<□p><□>初□时□□们，还是一群稚嫩的少年少□，对爱情的概念□停留在书□和电□中的浪漫场景里。那时的我们，不懂得如何表达爱意，□□默默地在□□想着对方□□□未来。每天放学后，她总是□在校门口等我，我们□起□吃放学后的□吃，一起讨论□□□一节课的数学题。那时的心情是那□的纯净□□样的□好。
精选评论
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胖有点胖:189.146.874.812本硕都是学前教育专业的小张，毕业后进入中国儿童中心早期儿童发展部托育班。上岗前，她接受了系统培训，收获满满：“比如新学期，如何处理孩子的入托过渡、分离焦虑，怎样根据婴幼儿的不同年龄发展特点，开展保育照护和发展支持。”
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