□对交流障碍症的同学□老师□以尝试采用多元化的□学□法□比如□用图□、图表□直观的方式呈现□识,□减少语言交流的障□。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作□活□,提□古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地□入学习团队并享受学习过程。 □p>□对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多□化的教□方法□比如□用图□、□表等□□的方式呈现知识,□减少语言交流的障碍□另□,老师还可以通过□色扮演、小组合作等活动□□升□见同学的社交技能□表□能□,□□他更好地融□学□团队并享受学习过□。
□对交流障碍症的□学□老师可以尝□□用多元化的□学方法,比如使用图像、图□等直观的方式呈现知识,以减□语言交流的障□□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升□见同学的社交技能和表达能力,□助他更好地融入学习团队并享受学习过程。