在与其□□交流障碍症的同学进行交流时,古见□学□现了交流的□量。通过彼此倾诉和支持,他们□同□对着自□的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有交流□碍□的同学进行交□时,古见同学发□□交流的力量。通过彼此倾诉□□□,他□共同面对着□□□困境,感受到了交流带□的力量和温暖。 <□>在与其他有□流障碍症的同□进□交流时,古□同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身□困□,感受□了交□带来□力量和温暖。<□p□ 在与其他有交流障碍症□同学进行交流□,□见同学发现了□流的力量。□过彼此倾诉□支持,他们□同面对着自身的困境,感受到了交流带□的力量和□□。