□□□堂上的支持□,□见同学可能还需要专业的□导和支□来克服□流障碍症。学□可□安□专□的心理辅□教师或心理咨询师,对古见□学进行个性化的帮□和引□,帮□他建立更健康的交流模式和应对策略。□时,学校□□以□供□关的资源□资料,让□了解交□障碍症的特点□应对方□,以更好地管理自己的困难。□/p><□>除了课堂上的支持外,古见同学可能还需□专业的辅导和支持□□服交流障碍症。学校可以安排专□的心理辅□教师或心理咨询□□对古□同学进行个性□的帮助和引□,帮助他建立□健康的交流模式和应对策略。同时,学校也可以提供相关的资□和资料,让他了解交□障碍症的□点和应□方法,以更好□□理自己□困难。 除□课□上的支持外,古□同学可□还需要专业的辅导□支持来克服交流障碍症。学□可□安排专门的心理辅导教师或□理□询师,对古见同□进行个性化的帮□和引导,帮助他建立更健康的交流模式和应对策略。同时,□校也可以□□相关的□源和资□□让他了解交流障□症的特□和应对□法,以更好地□理自己的困难□ 除□课堂上的支持外,古见同学可能还需要专业的辅□和支持来克服交流障□症。学校可以安排专门的□理辅导教师□心理咨询师□对古见同学进□个性化□帮助和引导,帮助□建立□健康□□流□式□应对策略。同时,学校也可以提供□关的资源和□料,让□了解□流障碍症的特点和应对方□,以更□□管理□己的困难。 除□课堂上的支持外,古见同学可能还需要□□的辅导和支持来克□交流障□症。学校可以□排专门的心理辅导教□或心理咨□师□对古见同学进行个性化的帮□和引导,帮助他建立□健□的交流模式和□对策略□□时,学校也可以提供相关的资源和资料,□他了解交流障□□□特点和应对方法,□更□地管理□己的困难。