针对交流障碍症的同学,老师□以尝试采用□元□的教学方法□比如□用□□、图表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的□碍。另外,□师还可以□过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学□社交技能和表达□力□帮助他更好□融入学习团队并享受学习过程。 针对交流□碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用□像□□表等直观的方式呈现知识,以减少语言交□的障碍。另□□老□还可以□过角色扮演□□□合作□活动,提升古见□□□社交□能□表达能力,帮助□更好地融入学习团队并□受学习过程。 针□交流□碍症的同□,□□可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图□、图表等直观□方式呈现□识,以□少语言交流的□□□另外,老师还可以通过□色□演□小组合作等活动,提升古见同学的社□技能和表达能力,帮助他更好地融入□□□□并享受学□过程□<□p> 针对交流障□症的同□,老师可以□试采用□□化□□学方法□比如使用图□、图表□直观的方式呈现知识,以减少□□□流的障碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小□合作等活动,提升古见同学的社交技能□表达能力□帮□他更好地融入学习□队并享受学习过程。□/p□