在在线□习过程中,老师和同学□以通过积极□问、讨论□方式,鼓励□见同学更多地参与课堂互动。同时,给予他积极的反□和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐□少交流障碍带来的阻碍。互动学习不□可以促进知□的传递和学□效果的提升,还能□古见□学感□到团队□温暖□支持。 在在线学习过程中,老师和同学可以通过积□提问□讨□□□式,鼓励古□□学更多地□与课堂互动。同时,给予他积□的反馈和□定,帮□他建立自信心□自尊□,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促□知识的□递和□习效□□提升,还能让古见同□□□□团□的温□与支持□□>□□>在在线□习过程中,□师和同学可以通过积极□问、讨□等方式□鼓励古见同学更多地参与课堂互动。同时,给予□积极的反□和肯定,帮助他建立自□心和□尊心,逐渐减少□流障碍□来□阻□。互动学习□仅可以促进知□的□递和学习效□的□□,还能让古见同学感受到□队的温□□支持□ 在在线□习过程中□老□和同学可以通□积极提问、讨论等□□,鼓励古见同学更多□参与□堂互动。同时□给予他积极□反馈和肯定,帮助他建立自□心和自尊心,逐渐减□□流障碍带来的□□。互动学习不仅可以促进知识的传递和学习效果的□升,还能让古见同学感受到团队□温暖与支持。 在在线学□过程中,□师和同学可以通过积极□□、讨论等方式,鼓励古见同学□多地参□课堂互动。□时,给予□□极的□馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互□学习不仅可以□进知□□□递和学习效□的提升□还能让古见同□感受到团队的温暖与支持。