全集 导演:传仁
□恋时的我们□□□一群稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留□□□和电影中的□漫□景□。那时的我们□不懂得如何表达爱意,只是默默□□心里想着对方,□着未来。每天放学后,她总□会在□门口等我□我□□起去吃放学后的小吃,□起讨论着□后一节□的数学题。那时的心情是那样的纯□,那样的美好。
初恋□的□们,还是一群□□的少年少女,对爱情的概念只□留在□本和电影中的浪漫场景里。那时的我们,不懂得如何表达爱意,只是□默地在心里想着对方□想着未来。每□放学□,她总是会在校门口等我,我□□起去吃□学后的小吃□一□□论着□后一节课□数□□。□时的心情是□样的纯净,那□的美□。<□p>初□□的我们,还是一□稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留在书本和电□中的浪□场景里。那时的我们□不懂得如何表达爱意,只是默默地□心□想着对方,想□未来。每天放□后,她总是□在校□口等我□我们一□去吃放学□的小吃,一起讨论着最后一节课的数学□。那时的心情是那样的纯□□那样的美好。
初恋时的我们,还是一群稚嫩的少年少女,□爱□的概念只停留在书本和电□□的浪漫□□里。□时的我们□不懂得如何□□爱□,□是默默地在心□想着对方,想□未来□每□放学后,她□□会在校门口等我,我们一起去吃放学后的小吃,一起讨论□最后一节课的数□题。那□的心情是那样的纯□,那样的美好。
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□恋时的我们□□□一群稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留□□□和电影中的□漫□景□。那时的我们□不懂得如何表达爱意,只是默默□□心里想着对方,□着未来。每天放学后,她总□会在□门口等我□我□□起去吃放学后的小吃,□起讨论着□后一节□的数学题。那时的心情是那样的纯□,那样的美好。
初恋□的□们,还是一群□□的少年少女,对爱情的概念只□留在□本和电影中的浪漫场景里。那时的我们,不懂得如何表达爱意,只是□默地在心里想着对方□想着未来。每□放学□,她总是会在校门口等我,我□□起去吃□学后的小吃□一□□论着□后一节课□数□□。□时的心情是□样的纯净,那□的美□。<□p>初□□的我们,还是一□稚嫩的少年少女,对爱情的概念只停留在书本和电□中的浪□场景里。那时的我们□不懂得如何表达爱意,只是默默地□心□想着对方,想□未来。每天放□后,她总是□在校□口等我□我们一□去吃放学□的小吃,一起讨论着最后一节课的数学□。那时的心情是那样的纯□□那样的美好。
初恋时的我们,还是一群稚嫩的少年少女,□爱□的概念只停留在书本和电□□的浪漫□□里。□时的我们□不懂得如何□□爱□,□是默默地在心□想着对方,想□未来□每□放学后,她□□会在校门口等我,我们一起去吃放学后的小吃,一起讨论□最后一节课的数□题。那□的心情是那样的纯□,那样的美好。