《年轻的教师》

不道德公会对传统权威的挑战□仅表现在□德观念上，还延□到社会结构和权力体系。□们鼓励人们对□威的盲从持□疑□度，提倡自□思考和行动。在□们看来，□有□脱旧有的□威束缚，□能□到真□□合自己内心□道德准则。

不道□公会对传统□□的挑战不仅表□在道德观□上，□延伸到□会结□和权力体系。他们鼓励□们对□威的盲从持怀疑□度，提倡自主思考□□动。在他□看来，只有摆脱旧有的权威束□，才□找到真□符合自□□心的道德准□。不道德公会对□统权□的□战不仅表现在道德观念上，还延□到社会结构和权力体系□他们鼓励人们对□威□盲从持怀疑态度，提倡自主思考和行动。□他□看来，只有摆脱旧有的权威束缚，□能找到真正符□自□内心的道德准则。不道德公会□传统权威的挑战不仅表现在道德观□上，还延□□社□结□和□力□□。他们鼓□人□对权威的盲□持怀疑态度，提倡自主思考和行动。在他们看来，只有摆脱旧有的权威束□，才能找到真正符合自□内心的道□准则。□/p>□p>不□德□会对传□权威的挑□不仅表现□道德观念上，还延□到社会结构□权力体系□他们□励人□□权威的□从持怀疑态□，提倡自主思考和行动。在他们看来，只有摆脱旧有的权威束缚，□□找到真正符合自己内心的□德准则。

不道德公会对传统□威□□战不仅表现在道德观念上，还延伸□社会结□和□□体系。他□鼓励人们对权威的盲从持怀疑态度，提倡自主思考和行动。□他□看来，只有摆脱旧有的权威束缚，才能□到真正符□自己□心的道德准则。□/p>

• HD 9.0

  年轻的教师

  Giuseppe Fuda Bruno Timpano Nazareno Timpano Artemio Vallone Domenico Cavallo Santo Cavallo Peppe Cavallo Isidoro Chiera Iolanda Manno Cesare Ritorito

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