在《哈利波特与凤凰社》中,作者继续深化了主要角色的性□,□别是哈利波特和他□朋友□。哈利在这一□中进入了叛□期,□霍格沃茨校长邓布利多产生□矛盾情绪□这为整□系列□哈利与邓布利多之间的关系埋下了伏笔。<□p><□>在《哈利波□与凤凰社□中,作□继续深□了主要角色的性□,特别□□利□特和他□朋□们。哈利在这一部中进入□□逆期,对霍格沃茨校长邓布利多□生了矛盾情绪,这□整个系列中哈利与□布利多之间的关□埋下了伏□。□><□>在《哈□波特与凤凰社》中,作□继□深化了主要□□的性□,特□是哈利波特和□的朋友们。哈□在这一部□进入了叛逆期,□□格□茨校长邓□利□产生了矛盾情绪,这为□□系列中哈利□邓布利多之间的关系埋下了伏笔。□/p> 在□哈利波特与□凰社》中□作者继续深化了主要角色的性□,特别□哈利□特和他的朋友们。□利在这一部中进入□叛逆期,□霍格沃茨校□邓布利多产□了矛盾□绪,这为整个系列中哈利与邓布利多之间的关□埋下了伏笔。□> 在《哈利□特与凤凰社》中,作者□续深化了主□角□的□格,特□是哈利□□和他的朋友们。哈□在这一部中进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛□情绪□这为整个系列中哈利与□□利多之□的关□埋下了伏笔。□□p□□p>在《哈利波特与凤凰社》中□作者继续深化了主要角色的性格,特别□哈利波特□他的朋友□。哈利在这一部□□入了□逆期,对霍格沃茨校长邓布□多产生了矛盾情绪,这为整□系列中哈利与邓布利多之□的关系□下了伏笔□<□p>