□进入新班□的李克□面对着一□素未谋面的同学□感到有些局促。南□话的□字让他觉□有些吃□,而同学们□□的东北口音也颇感好奇。□李克并没有退缩,他努力□□□环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p> 刚进入新□□的李克,面对着一群素未谋□的同□,□到有些局促。南□话的咬□□他觉得有□吃力,而同学们对他□东□□音也颇感好□。但李□并没有退缩,□努力□入□□境,主动结交新□友,努力克服□言障碍。<□p> 刚进入新班级的□克,面对着一群素未谋面的同学,感到有□局促。南方话的咬字让□觉得有些□力,而同□们对他的东北口音也颇感好奇。但李克□□有□□,他努力融□新环□,主□结交新朋友,努力克服语言障碍。□/p> 刚进入□班级□李克,面对着一群素未谋面的同□,□到有些局促。南方话的咬字□他觉得有些□力□而同学们对他□东□口□也□感好奇。但李克并没有退□,他努力融入新环□,主动结交新朋友,努力克服语□障碍。 □进入新班级的李克,面对着一群素□□面的同学□感到□些局促。南方话□咬字让他觉得有些吃力,□□学们对□的东□口音也颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新□友□努力克服□□障碍。<□p> 刚□□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,□到有□局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他的东北口□□颇感好奇。但李克并□有□缩,他努力融入新环境,主动结交新朋□,□力克□语□障碍。<□p>