刚进入新班□的李□,面对着一群素未谋□的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉得有些吃力,□同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克□没有退□□他努力□入新□境,主动结□新朋友,努力□□□言障碍。□/□> 刚进入新□级的李克□面对着□群素未谋面□同□,感到有些局促□南方□的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的□北口音□□感好奇□但□□并没有退缩,他□力融入新环境,主动□交新朋□,努□克服语言障碍□<□p□ 刚进入新班级的李克,面对着□群素未谋面的同学,□到有些局促。南方话的咬字让他□得有些吃力,□同学们□他的东北口音□颇感□□。□□克□没有□缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语□障碍。□□p> 刚进入新班级的李克,面对着□群□未谋面的同□,感到有□局促。南方话□咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的□北口音也颇感好奇。但□克并没有退缩,他努力□入新环境,主动结交新□友□努力克□语言障碍□ 刚进入新班级的李克,□对着一群素未谋面□同学,感到□些□促。南方话的咬□让他觉得有些吃力,而□□们对□的□北口音也颇□好奇。但李克□□□□□,他□□融入新环境,主□结交新朋友,努力克服□言障□。 刚进入新班级的李克,面对着一□素未谋面的同学,感到有些□□。南方话□咬□让他觉得有些□力,而同学□对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,□努力融入新环境,□动结交新朋友,努力□服语言障碍。