针对交流障碍症的同学,老师可以□□采用多元化的教学□法□□如使□图像、图表等直观□□式呈现□识,以减少语言交流□障碍。另外,老师还可□通过角色扮演□小□合作□活动,提□□见同□的社交技能□表达能力□□助他□□地融入学习团队并享□学习过程□□/p> □p>□对交流障□症的同□,老师可以尝试采用多元化的教□□法,比如使用图像、图□等直观的□□呈□知识,以减少□□交流的障□。□外,老师还可以□过角色扮演、□□合作等活动,提升古见同学□社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队□享受学习过程。□> 针对交□障碍症的□□,老师可以尝试采□多元化的教学方□,比如使用□像、图表等直观的方式□现知□,□减□语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角□扮演□小组合作等活动,提□古见同学的□交技能和表达能力□帮助他更□地融入学习团队并享受学习过程。