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剧情简介
有人说，每个恶人都曾经是一个受伤的孩子。□年时期□受的伤害和创伤，可能会在成年后□□为痛苦和愤怒，使一个□走上犯罪的道路□虐待、忽视、家□不和□等问题，都可能成为□育恶人的土壤。 有人□，每个恶人□曾经是一个受伤的孩子□童年□期遭受□伤害和创伤□□□□在□年后转化为痛苦和愤怒，使一个人□□□罪的道路。虐待、忽□、家庭□和谐等□□□都可□成为孕育恶人□土壤。 有□□，每个恶人都曾经是一个受伤的孩子□童年□期遭受的伤□□创伤，可能会□成年后□化为痛苦和愤怒，使一个人□上犯罪的道路。□待、忽视、家庭不和谐等问题，都□能成□孕育恶人的土□。 有人说，每个恶人都□经是一个受伤的孩子。□年时期遭受□伤害□创伤，可能□在成年后转化为痛□和愤怒，使一□人走上犯罪的道路。虐待、忽视、□庭不和谐□问题，□可能成为□育恶□□土壤。
精选评论
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林如渊:198.930.3.276据悉，暨大港澳子弟学校以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为发展定位，三年来，构建出广州、东莞、佛山“一门三校”的建设发展新格局。学校打造具有中国特色的国际课程体系，以香港课程为核心，以IB理念为指导，以国民教育为基色，融合内地教育精髓，践行从小学到升读大学的一贯制培养模式。学校推行“两文三语”的特色教学方式，以英语和普通话为主要授课语言，同时开设粤语课程，使用香港英文教材。根据香港教育局课程架构指引，进行课程设计，确保有效衔接不同学习阶段，提供多元和专业的选择，以配合学生在学业、职业、兴趣的发展需求。
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