□在线学习过程□,老师和同学可以通过积极提问、讨□等方式,鼓励古□同学更多地参与课堂互动。□时,□予他积□的反馈和肯□,帮助□建立自信心和自□□,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促进□识□传递和□习效果的提升,还能让□见同学感受到□队的温暖□支持。 在在线□习过程□,老师和同□可以通过积极提问、讨论等□式,□励□见同□更多地参与课堂互动。同时,□予他积极的□馈和□定,帮助他建立□□心和自尊心,逐□减少交流障碍带来□□碍。互动学□□仅可以促进□□的□递和学习效果的□升,还□□古见同学感受到团□的温□与□持。<□p> 在□线学习过□中,老□和同学可以通过积□提问、讨论等方式,鼓励古□同学更□地参与□堂互□。同时,给予他积极的反馈和□定,帮助他建立自信心和自尊心,□渐减少交流障碍□来的阻碍。□动学习不仅可以促进知识的□递和学习效果的提升,还能□古见同学感受到团队的温暖与□持。□□<□>□在线学□过程□,老师和同学可以□过积极提问、讨论等方式,鼓励□见同学更多地参与课堂互动。同时,给予□积极的反馈和肯定,□□他建立自信心□自尊心,逐渐减□交流□□带来的阻□。互动学习不□□以促进知识的传递和学习效果的提升,还能让古见同□感□到团队的温暖□支持。 在在线学□□程中,□□和同学可以通□积□提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地□与课堂互动。同□□给□他积极□反馈和肯定□帮助他建立自信心和自□□,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动□习□□可以促进知识的传递□学习□果□提□,还□让古见同学感受到团队的□暖与支持。