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剧情简介
在与其他有□流障碍症的同学进行□流时，古见同学发现了交□的□量。通过彼此倾诉和支持□□们共同□□着自身的困境，感受到了交流带来的力量和温暖。 □与其他有□流障碍症的同□进行交□时，古见同学发现□交□的力量□通过彼此□□和□持，他们共同面对着□身的困境，感受到□□□带来的力□和温□。 在与其他□交流障碍症的□学进行交□时，古见□学发现了交流的□量。通过彼此倾诉和支持，□□共同面对□自身的困境，感□到了交流带来的力量□温暖□ 在与其他有交流障碍症的同学进□交流时，古见同□发现了交流的力□。通过彼此倾诉□□持□他□□同面对着自身的困境，感□到了交流带来的力量和温暖。 在与其他有□□障碍症的同学进行交流时，古见同学发现了交流的力□。□□彼此倾诉和支持□他们共□面对□自身的困境，感受到□交流带来的力□和□暖□
精选评论
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独舞娃娃:134.551.275.494主办方表示，展览设现场导赏，组织澳门各中小学校师生参观，加强青少年对基本法的了解和认识，提升国家认同感。
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