□对交流障碍症□同学,老□可以尝试采用多元化的教□方法□比如使用□像、图表□直观的方式呈□知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角□扮演□小组合作等活□,提升□见□学的社交技□和表达能力,帮助他更好地□入学□团队□享受学习过程。□/p><□>□□交流障碍症□□学,老□□以尝试□用多元化的□学方法,比□使□图像、图表等直□□方式□现知识,以减少语言交流的障□。另外,老□还□以通过□色扮演、小组合□等活动,提升古□□学的社交技能和表达能力□帮助他更好地融入学习团队□享受学□过□□
针对□流障碍症□同学,老□可以尝试采□多□化的教学方法,比如使用□像□图表等□观的方式呈现知识□以减少语言交流的障□。另外,老师还可□通过角色□演、小□合作等活动,提升古见同学□社□□能和表达能力,帮助□□好地融入学习团队并享受□习过程。
针对□流障碍症的同学,老□可□尝试采用多元化的教□方法,比如使用图像、图表等直观的□式呈现知识,以减少语言交流的□碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动□提□古见同学的社□技能和表达能力,帮助他更好地融□学□团队并享受学习过□。