在与□他有交流障碍症□□学□行交流时,古见同学发现了交流的□量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着□身□□境,感受到了交流带来的□量和温暖。□><□□在与□他□□流障□症的同学进行□流时,古见□学发□了交流的□量。通过彼此倾□□支持,他们共□□对着自□的困境,□□到了交流带□的力量□温□。<□p> 在与其他有交流障碍症的同学进□交□时,□见同学发现□交流的力量。通过彼此□诉和支持,他们□同面对着□身的□境,感受到了□流带来的力量和温暖。 □与其他有交流障碍□的同学进行交流时,古见□学发现了交流的□量。通过彼此倾□和支持□他们共同面□着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。