□□入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促□南方话的咬字让他觉□有些吃力,而同学□对他的东北口音也颇感□□。□李克并没有退缩,他努力融入新环□,主动结交新朋友,努力克服□言障□□□/p><□>刚进入新班级的李克,面对着□群素□谋面□同学,感到有些□促。南□话□咬字让他觉得有些吃力,□同学们对他的东北口音也颇感好奇□但李克□没有退□□□努力□入□环□,主动结交新□友,努力克服语言障碍。 □□入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同□,感到有些局促。□方话的□□让他觉得有□吃□,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有□□,□努力融入新环□,主动结交□朋友,努力克服□言障碍。 刚进入□班级□□克,面对着一□素未谋面的同学,感□有些□促。南方□的咬字让他□得□些吃□,而同学们对他的东北口音□颇感好□。但李克并□有退缩□他努力融入新环境,主动□交□朋友,努力克服语言障碍。<□p> 刚进入□班□的李克□面对着一群素未谋面的同□□□□有些局促□南方话的咬字让他觉□□些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克并没□退缩,他努力融入新环□,主动□交新□友,努力克服语言障碍。