在在线学习过程中,老□和同学□以通过积极提问、讨论□□式,□励古见同学更多地参与课堂互动。同□,给予他积□的反□和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐减少交流□碍带来的阻碍。互动□习不仅可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能□□见同学感受到团队□□暖□支持。 在在线学□过程□□□师和同学□以通过积极提问、讨论等方□,□励古□同学更多地参与课堂互动。同□,□予他□极的□馈和肯定,帮助□建立自信心和自尊心,逐渐减□□流障碍带来□阻碍。互动学习不□□以促进知识的传递和□□□果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与支持。 在在线学习过□中,□师□同学□以通过积□提□、讨论等方式,鼓励□见同学更多地□□课□互动□同□□给□他积极的反馈和肯定,帮助□建立自信心和自尊心□逐渐减□交流障碍带来的阻□。□动学□不仅可□促□知识□□递和学习效果的提升,还能让古见同学□受到团□的温暖与支持。 在□线学习过程中□老师□同□可以通过积极提□、讨论等□□,鼓励古见同学□□地参与□堂□动。□时,给予他积极的反馈和肯定,帮助□□立自□心□自尊心,逐□减□交流障碍带□的□碍。□动学□□仅可以促进知识的传□和学习效□□提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与支持□ 在在线学习过程中,□师和同学可以通过积□提问、讨论等□式,鼓励古见同学更□地参□课堂□动。同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自□心和自尊心□□渐减少□□障碍带来的阻碍。互□学习□仅可□促进知识的传递和学习效果□□升□还□让古见同学感受到团队的温暖与支持。□> □在线学习过程中,老师□同学□以通过□极提问□讨论等方式,鼓励古见□学更多地参与课堂互动。同时,给□他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心□□渐减□交流障碍带来的阻碍。互动学□不□可以促进知识□传递□学□效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与支□。