□故事中,□东大汉和江南书□并□是一味地强调□□的文化优越性,□是通过相互学习、□鉴,实现了文□的交流和融合。山东大□学到了书生的文□修养与礼貌,书生也从山东大汉□上领□到了直爽豪放□品质。他们在交流中不□成长,形成□独特的默契。□> 在故事中,山□大汉和江南书□并不是□味地强调自□的文□优越□,而是通过相互学习、借□,实现了文□的交流和融合。山东大汉□到了书生的文化修养与□貌,书生也从山东大□身上领悟到了直爽豪放的品□□他们在交□中不断成长□形成了独特的□契□ 在故事中,山东大汉和江南□生□不是一味地强调自己的文化优越性,而是通过相□学习、借鉴,实现□文化的□流和融合□山东大汉学到了书生的文化修养与□貌,书生也从□□大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他们在交□□不□成长,□成了独特的默契□<□p> □故事中□山东大汉和江南书生并不是一味地强□自□的□化优越性,□□通过相□学习□□鉴,实现了文化的交流和融合。□东□汉学到了书□□文□修养与礼貌,书生也从山东大汉身□领悟到了□爽□放的品质。他们在交流中不断成长,形成了□特的默契。□/p□