针对交流障碍症的同□,老师可以□试采用多元□的教学方□,比如使用图□、图表等直观的方式呈现知识,以减少□言交流□障碍□另外,老师还可□通过□色□演、小组合作等活□,提升古见同学的社交技能和表达□力,帮助他更好地融入学习□队并享受学习过程。□>□p>针对交流障碍□的同学,老师可以尝试采用多□□的教学方法,比□使用图□、□表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍。另外,老师还可以通□角色扮演、□组合作等活动,提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助□更好地融入□□团队并□受学习过程□<□□> 针对交流障碍□的同学,老师可□尝试采用□元化的教学方□,比如使用图像、□表等直观的方式呈现知□,以减□语言交流□障碍。另□,老□还□以通过角色扮演、小组合作□活动,提□古见同学的社□技能和表达能力,帮□他更好□融入学习团□并□受学习过程。