针对交流障碍症的同学,老师可以□试采用多元化的教学方法,□如□用图像、图□等□观的方□呈□□识,以减少语言交流的障碍□另外,老□□可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和表□能力,帮助他更好□融入□习□队并享受学习过程。 针□交流障□□□同□,老□可以尝试采用多元化的□学□法,比如使用图像、图□等直观的方式□现知识,以减少语言□流的障碍。另外,老师还可□通过□色扮演、□组合作等活动,提升古见同学的社交技□和表达□力,帮□他更好地融入学习团队并享受□习过程。□/p> 针对交流障碍症的同学,老师□□尝试□用多元化的教学方法,比如使用图像、□表等直观□方式□现知识,以减少语言□流的障碍。另外,□师□可以通过角色扮□、小□合□等活动,提升古见同学的社□技能和表达能□,□助他更好地融入学习□队并享受学习□□。